Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 1º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Los alumnos no comprenden la noción de cómo se construyen las sumas, las restas y cómo se relacionan con sus operaciones inversas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se deben agregar elementos a una colección.


• Guíar una discusión en grupo sobre cómo resolver el problema y qué estrategias utilizaron.


• Introducir la noción de suma como la acción de juntar o agregar cantidades.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la suma y reflexionen sobre el proceso.

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos o elementos y plantear situaciones en las que deban quitar o restar elementos de una colección.


• Fomentar la discusión en grupo sobre cómo resolver el problema y qué estrategias utilizaron.


• Introducir la noción de resta como la acción de quitar o restar elementos de una colección.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la resta y reflexionen sobre el proceso.

Sesión 3 (Relación entre suma y resta):

• Plantear situaciones en las que los alumnos deban relacionar la suma y la resta como operaciones inversas.


• Guiar una d