Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento con ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de las capacidades y habilidades motrices en los juegos y situaciones de la vida diaria.

2. Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de 4 alumnos.


• Presentación de diferentes juegos y situaciones en las que se requieren capacidades y habilidades motrices (por ejemplo, carreras de relevos, juegos de puntería, juegos de equilibrio).


• Cada grupo elige un juego y crea una pequeña adaptación o variante para mejorar las habilidades motrices necesarias.


• Práctica de los juegos adaptados en el patio de la escuela o en un espacio adecuado.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las diferentes adaptaciones creadas y el impacto en las capacidades y habilidades motrices.


• Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos básicos de las capacidades y habilidades motrices.


• Presentación del problema: Conocer el reglamento dentro de los juegos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de conocer y respetar el reglamento de los juegos.


• División de la clase en grupos de 4 alumnos.


• Cada grupo elige un juego y su r