Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad.
#31 Suemy del Rosario Tzec Pat- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad.
Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: La falta de identificación de textos como carteles, cuentos, periódicos murales, letreros, etc.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (15 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad y en otros lugares.
- Motivar a los alumnos a explorar su entorno en busca de estos textos.
Sesión 2: Observación y análisis de textos en la comunidad (45 minutos)
- Salir a un paseo por la comunidad para observar y analizar los diferentes textos que se encuentran en lugares públicos como carteles, letreros, periódicos murales, etc.
- Tomar fotografías de los textos encontrados para posteriormente analizarlos en el aula.
Sesión 3: Consulta de libros, revistas y fuentes impresas y digitales (45 minutos)
- Presentar a los alumnos libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales relacionadas con el tema.
- Proporcionar tiempo para que los alumnos exploren y consulten estas fuentes en busca de ideas y descubrimientos.
- Fomentar la lectura y el análisis crítico de los textos encontrados.
Sesión 4: