Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables en la comunidad, y su relación con la contaminación y escasez del agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear), y valorar sus beneficios.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen.


• Introducir el concepto de energía renovable y no renovable.


• Plantear el problema de la contaminación y escasez del agua en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable.


• Investigar en la comunidad sobre el empleo y origen de esa forma de energía.


• Recopilar información y elaborar un informe.

Sesión 3:

• Presentar los informes de cada grupo a toda la clase.


• Realizar una discusión sobre los beneficios y desventajas de las diferentes formas de energía.


• Reflexionar sobre cómo afecta cada forma de energía al problema de la contaminación y escasez del agua.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica relacionada con el tema, como la construcción de un modelo de generador de energía eólica o hidráulica.


• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos y su relación con la sust