La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y relacionarlo con el problema identificado en la ciudad de Acuña Coahuila.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local.


• Plantear las preguntas guía de la indagación: ¿Cómo han contribuido los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local? ¿En qué áreas han sido más relevantes?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta guía para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y otros materiales para que los alumnos realicen su investigación.


• Promover la búsqueda de información en diferentes fuentes y el intercambio de conocimientos entre los grupos.


• Fomentar el uso de diferentes lenguajes y representaciones para comunicar los hallazgos (por ejemplo, presentaciones, infografías, videos, entre otros).

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos frente a los demás compañeros.


• Realizar una reflexión grupal sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistem