Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escribir cuentos policiacos, hadas, terror y ciencia ficción.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que existen.


• Motivación: Exposición de diferentes ejemplos de textos literarios en los géneros de interés (cuentos policiacos, hadas, terror, ciencia ficción).

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros literarios y sus características principales.


• Lectura en voz alta de un cuento policiaco como ejemplo.


• Asignación de una tarea: los alumnos deben elegir un texto literario de su libre elección de uno de los géneros mencionados y realizar una breve reseña sobre su valor estético.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas y respuestas sobre el tema.


• Recordatorio de la tarea asignada.


• Despedida y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentarios sobre los textos literarios elegidos por los alumnos y su valor estético.

Des