Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana - Representación de situaciones cotidianas a través de movimientos, sonidos e imágenes

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana - Representación de situaciones cotidianas a través de movimientos, sonidos e imágenes

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo: Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: "Creación e interpretación de una canción".


• Explicación del objetivo y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas y cómo se pueden representar mediante movimientos, sonidos e imágenes.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación y selección de situaciones cotidianas a representar.


• Análisis de los elementos artísticos que se pueden utilizar para cada situación (movimientos corporales, sonidos, imágenes).


• Diseño de un plan de trabajo para la creación de la canción.

Sesión 3:

• Ensayo de movimientos, sonidos e imágenes para representar las situaciones cotidianas.


• Retroalimentación y ajustes necesarios.


• Enseñanza de conceptos básicos de ritmo y melodía.

Sesión 4:

• Ensayo general de la canción.


• Grabación de la canción y realización de un video o presentación multimedia que incluya las imágenes y sonidos correspondientes a cada situación cotidiana representada.

Sesión 5:

• Presentación de los trabajos realizados a la comunidad escol