Introducción al uso de convenciones de la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de la escritura

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.
   b. Antesala del tema: Hacer preguntas a los alumnos sobre las diferentes convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, como letras, números, signos de puntuación, etc. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de convenciones de la escritura y su importancia en la vida cotidiana.
   b. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno un texto de uso cotidiano, como un letrero o un envase de comida. Pedirles que identifiquen y tracen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en el texto.
   c. Observación y apoyo: Recorrer el aula para observar y apoyar a los alumnos en la actividad práctica.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase sobre el uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad. Resumir los puntos clave y destacar la importancia de este conocimiento.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que observen y escriban en su cuaderno 5 ejemplos de convenciones de la escritura presentes en su entorno cotidiano.

   
   

Interdisciplinaridad:

• Matemáticas: Identificar y distinguir números en los textos de uso cotidiano.


• Ciencias Sociales: Reflexionar sobre la importancia de las convenciones de l