Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Plan de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de ausentismo, deserción, desinterés y falta de compromiso.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los derechos de las mujeres en el pasado y en la actualidad.


• Plantear el problema de ausentismo, deserción, desinterés y falta de compromiso.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con el tema.


• Pedir a los alumnos que analicen los documentos y discutan en sus grupos las tensiones y conflictos que surgieron en el siglo XX en relación al derecho de las mujeres a votar y ser votadas.


• Cada grupo deberá identificar los principales eventos y actores involucrados en este proceso.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los grupos y destacar las principales conclusiones obtenidas.


• Plantear una pregunta desafiante que motive a los alumnos a investigar más sobre el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la pregunta desafiante planteada al final de la sesión anterior.


• Realizar una breve recapit