Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Ingrid Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Grado: 2º de Primaria


Objetivo PDA: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: El cuidado de las mascotas y el respeto a los seres vivos


Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia del cuidado de las mascotas y el respeto a los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Leer en voz alta un breve relato sobre un animal maltratado y pedir a los alumnos que compartan sus emociones al respecto.



  2. Discusión y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que consideran como maltrato animal y los sentimientos que les provoca. Promover un debate respetuoso y guiado sobre las consecuencias del maltrato animal y la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.



  3. Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de maltrato animal y acciones para erradicarlo. Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre su investigación y compartir sus conclusiones.



  4. Exposición y debate: Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase y se abrirá un espacio para un debate sobre las posibles soluciones y acciones que pueden llevar a cabo para prevenir y erradicar el maltrato animal.



  5. Cierre: Reflexión final sobre la importancia de cuidar y respetar a los sere