Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

abigail gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el desarrollo de procesos creativos que nos ayuden a erradicar la violencia en nuestra familia, escuela y comunidad. ¿Qué ideas se les ocurren para lograr esto?"

    • Breve explicación del objetivo de aprendizaje (PDA) y su importancia para la sociedad.

    • Presentación del problema: "Hemos identificado que muchos alumnos no cumplen con el material solicitado. ¿Cómo creen que esto afecta nuestra capacidad de erradicar la violencia?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Mapa de la violencia" - En grupos pequeños, los alumnos crearán un mapa visual que represente las diferentes formas de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

    • Discusión en grupos: "¿Qué proponen para erradicar la violencia identificada en el mapa?" Cada grupo compartirá sus ideas y se discutirán en plenaria.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad 2: "Acciones artísticas de erradicación de la violencia" - Cada alumno creará una propuesta artística de acción que contribuya a la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad. Puede