Las tensiones en el siglo XX: El gobierno cardenista y la expropiación petrolera.

Cecilia Rios
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El gobierno cardenista y la expropiación petrolera.


Objetivo (PDA): Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista, como la expropiación petrolera, y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos, como la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901, para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausentismo, deserción, desinterés y falta de compromiso de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de manera motivadora a través de un vídeo o una historia corta relacionada con la expropiación petrolera en México.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la expropiación petrolera y el gobierno cardenista.

  • Establecer el objetivo de la clase y la importancia de comprender el tiempo histórico y las tensiones en el siglo XX.


Desarrollo:



  • Entregar a los alumnos una serie de documentos históricos que incluyan la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 y otros eventos relacionados con la expropiación petrolera.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un documento para analizar.

  • Cada grupo deberá discutir y relacionar el documento asignado con la expropiación petrolera y otros eventos pasados o simultáneos.

  • Cada grupo deberá presentar su análisis al resto del grupo y establecer las relaciones