Promoviendo la responsabilidad compartida y el consumo sustentable para proteger nuestra biodiversidad y el bienestar socioambiental

Stefany Estrada
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la responsabilidad compartida y el consumo sustentable para proteger nuestra biodiversidad y el bienestar socioambiental


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al problema del acoso escolar y la importancia del respeto y la responsabilidad compartida.



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y establecer las normas de convivencia en el aula.

  • Presentar el tema del día: "La responsabilidad compartida y el respeto en la convivencia escolar".



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de acoso escolar que los estudiantes hayan presenciado o experimentado.

  • Fomentar la participación activa y escuchar atentamente las opiniones de todos.



  1. Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Presentar el caso de un estudiante que está siendo acosado constantemente por sus compañeros.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir cómo podrían ayudar a resolver el problema y promover un ambiente de respeto y responsabilidad compartida en la escuela.

  • Cada grupo debe escribir sus ideas en una hoja y presentarlas al final de la sesión.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Pedir a los grupos que compartan sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia del respeto y la responsabilidad compartida en la convivencia es