Introducción a los derechos de niñas y niños

elizabeth campos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Objetivo: Introducir el tema de los derechos de niñas y niños, y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la cual cada niño diga su nombre y algo que le gusta hacer.

  2. Proyectar imágenes relacionadas con los derechos de niñas y niños y preguntar a los alumnos qué creen que representan esas imágenes.

  3. Realizar una breve explicación sobre los derechos de niñas y niños, utilizando un lenguaje adecuado a su nivel de comprensión.

  4. Realizar una actividad de lluvia de ideas, en la que los niños mencionen situaciones en las que se sienten felices y respetados.


Recursos: Imágenes relacionadas con los derechos de niñas y niños.


Sesión 2: Conociendo nuestros derechos
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan algunos de los derechos que les corresponden como niños.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los derechos de niñas y niños mencionados en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes derechos escritos en ellas.

  3. Pedir a los grupos que discutan y compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar esos derechos.

  4. Realizar una puesta en común y escuchar las respuestas de cada grupo.


Recursos: Tarjetas con derechos de niñas y niños escritos.


Sesión 3: Elaboración de acuerdos para la convivencia pacífica
Objetivo: Promover la reflexión y participación activa de los alumnos en la construcción de acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Recordar los derechos de niñas y niños mencionados en las sesiones anteriores.

  2. Realizar