Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de preconocimiento: Los estudiantes escribirán en una hoja sus intereses, hobbies y pertenencia a grupos sociales o culturales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes identidades juveniles presentes en el aula.


• Plenaria para compartir las conclusiones de los grupos.

Sesión 2:

• Presentación de un caso problemático: "Un estudiante de intercambio se siente discriminado en su nuevo entorno escolar por su forma de vestir y hablar".


• Los estudiantes, en grupos, identificarán posibles soluciones para brindar apoyo y colaboración al estudiante de intercambio.


• Plenaria para compartir las soluciones propuestas por los grupos y discutir su viabilidad.

Sesión 3:

• Los estudiantes investigarán en grupos sobre distintas culturas presentes en el aula y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Creación de presentaciones multimedia donde se muestre la riqueza de las diferentes culturas presentes en el aula.


• Exposición de las presentaciones y reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las diferentes culturas.

Sesión 4:

• Los estudiantes, en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes actividades presenciales o virtuales que pro