Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.


• Actividad de reflexión inicial: los alumnos escribirán en una hoja de papel una situación en la que hayan tomado una decisión individual o colectiva en un juego (defensivo u ofensivo) y cómo se sintieron con respecto a la efectividad de esa decisión.


• Compartir en parejas las experiencias escritas y discutir cómo las decisiones individuales y colectivas pueden afectar la efectividad del juego.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del concepto de toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, y su importancia en la valoración de la efectividad.


• Actividad práctica: los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará un juego de mesa. Cada grupo deberá tomar decisiones individuales y colectivas durante el juego, y al final deberán evaluar la efectividad de sus decisiones.


• Los alumnos deben discutir en sus grupos cómo las decisiones individuales y colectivas influyeron en el desarrollo del juego y qué aprendizajes pudieron obtener de esta experiencia.

III. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: los alumnos compartirán en plenaria las experiencias de sus grupos y los aprendizajes obtenidos.


• El docente realizará una síntesis de la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en diferentes situaciones de la vida y cómo esto puede influir en la efectividad de nuestras acciones.


• Cierre de la sesión y despedida.