El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar a tratar: Cuidar espacios contaminados o perjudicados en mal estado dentro de la escuela y darles un mejor provecho.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la temática de la clase: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden buscar soluciones.


• Presentar el problema interdisciplinar a tratar: Los espacios contaminados o perjudicados en mal estado dentro de la escuela y la necesidad de darles un mejor provecho.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá elegir un espacio contaminado o perjudicado dentro de la escuela y realizar una investigación sobre su origen, causas y posibles soluciones.


• Los estudiantes deberán utilizar el pensamiento científico para plantearse y resolver el problema.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y las posibles soluciones planteadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio (10