Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
IBQ. mauricio GamGra
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la clase: Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de mal uso de las tecnologías de la información.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Actividad motivadora: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes compuestos que utilizan en su vida cotidiana y cómo creen que se forman.
- Presentación del problema interdisciplinario: Se expondrá brevemente el problema del mal uso de las tecnologías de la información y su relación con la química de los compuestos iónicos y moleculares.
Desarrollo:
- Explicación de conceptos básicos: Se realizará una breve explicación de los conceptos de compuestos iónicos y moleculares, sus propiedades y estructuras.
- Actividades de indagación: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para identificar si un compuesto es iónico o molecular.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y discutir sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y la alimentación.
- Uso de las tecnologías de la información: Los alumnos utilizarán dispositivos electrónicos y recursos en línea para recopilar información y enriquecer su investigación.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y los expondrá al resto de la clase.
- Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y