Introducción a los fenómenos naturales

Victoria Monserrat Pech
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los fenómenos naturales
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán y reconocerán distintos fenómenos naturales que ocurren en su comunidad.


Actividades:



  1. Actividad de inicio (15 minutos): Mostrar imágenes de distintos fenómenos naturales y preguntar a los estudiantes si reconocen alguno de ellos. Realizar una breve discusión sobre los fenómenos que los estudiantes identificaron y sus características.

  2. Actividad principal (25 minutos): Realizar un juego de adivinanzas donde los estudiantes deben adivinar el fenómeno natural descrito en cada adivinanza. Por ejemplo, "Soy blanco y frío, caigo del cielo y me gusta formar muñecos. ¿Qué soy?". Los estudiantes deberán levantar la mano y decir su respuesta. Discutir las respuestas correctas y explicar brevemente cada fenómeno natural.


Sesión 2: Exploración de los fenómenos naturales
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes explorarán y observarán distintos fenómenos naturales, utilizando diversos recursos.


Actividades:



  1. Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de los fenómenos naturales vistos en la sesión anterior. Preguntar a los estudiantes si tienen alguna pregunta o duda sobre alguno de los fenómenos.

  2. Actividad principal (30 minutos): Organizar una visita al exterior del colegio para que los estudiantes observen algunos fenómenos naturales como árboles, plantas, nubes, etc. Durante la visita, los estudiantes deberán observar y registrar en una hoja de observación lo que ven. Al regresar al salón de clases, se realizará una discusión sobre lo observado y se compartirán las hojas de observación.


Sesión 3: Investigación de los fenómenos naturales
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