Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase - Los derechos de niñas y niños

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer los derechos de niñas y niños y su relevancia en el bienestar integral.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos consideran que tienen.


• Discusión en grupo: Analizar los derechos mencionados por los alumnos y establecer la importancia de respetarlos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algunos derechos de niñas y niños.

Sesión 2:

• Presentación de los derechos: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Crear una lista en conjunto de los derechos identificados por los alumnos.


• Discusión en grupo: Conversar sobre la importancia de cada derecho y cómo se pueden respetar en la vida diaria.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen un derecho de niñas y niños y expliquen por qué es importante respetarlo.

Sesión 3:

• Juego de roles: Realizar una dramatización donde los alumnos representen situaciones en las que se respeten o se vulneren los derechos de niñas y niños.


• Observación y reflexión: Los alumnos deberán observar la dramatización y reflexiona