Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de entender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover el entendimiento mutuo.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel cómo creen que son, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan con los demás.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser y pensar (45 minutos)

• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas de la actividad anterior.


• Presentación de diferentes formas de ser y pensar a través de ejemplos y situaciones.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán entrevistar a sus padres, tutores o personas cercanas para conocer cómo eran de pequeños, cómo pensaban, cómo actuaban y cómo se relacionaban con los demás.

Sesión 3: Análisis de las formas de actuar y relacionarse (45 minutos)

• Presentación de diferentes formas de actuar y relacionarse a través de ejemplos y situaciones.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán analizar cómo actúan y se relacionan con los demás, comparando sus respuestas con las de las personas entrevistadas en la sesión anterior.


• Debate en grupos sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minu