Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo (PDA): Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de los derechos de niñas y niños a través de una historia o cuento que muestre situaciones en las que los derechos son vulnerados o respetados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que pudieron reconocer en la historia.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de conocer y respetar los derechos de niñas y niños.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes situaciones en las que se respetan o vulneran los derechos.

Sesión 2 - Conociendo nuestros derechos (45 minutos)

• Explorar los diferentes derechos de niñas y niños a través de imágenes o láminas que representen cada derecho.


• Realizar una actividad en la que los alumnos asocien cada derecho con una situación cotidiana en la que lo puedan vivir y disfrutar.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas que inviten a los alumnos a pensar en la importancia de cada derecho.

Sesión 3 - Situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden vivir y disfrutar los derechos de niñas y niños.


• Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen estas situaciones y exp