Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Introducción de los conceptos de igualdad y no discriminación.


• Actividad: Visionado de un video sobre los derechos de los niños y posterior discusión en grupo.

Sesión 2:

• Presentación de los derechos de niñas y niños más relevantes.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones donde se vulneran los derechos de los niños y discuten posibles soluciones.


• Realización de una lista de acuerdos para respetar los derechos de los niños en el aula.

Sesión 3:

• Integración de la temática de igualdad de género.


• Actividad: Lectura de un cuento que promueva la igualdad de género y posterior reflexión en grupo.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos dibujen y coloreen una escena que represente la igualdad de género.

Sesión 4:

• Repaso de los derechos de niñas y niños aprendidos en sesiones anteriores.


• Exploración de diferentes situaciones cotidianas donde se pueden aplicar los derechos de los niños.


• Actividad: Juego de empare