Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problema a atender: Los alumnos con frecuencia se ven en la necesidad de repartir algún objeto de manera proporcional y deben garantizar que sea adecuado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica de resolución de problemas de reparto proporcional.


2. Participación en discusiones y debates grupales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema Funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde sea necesario el reparto proporcional.

Desarrollo:

• Exposición teórica de los conceptos básicos de funciones y su aplicación en problemas de reparto proporcional.


• Resolución de ejercicios prácticos en conjunto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las funciones en el reparto proporcional.


• Planteamiento de un problema de reparto proporcional para que los alumnos puedan resolverlo individualmente en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema planteado al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo para resolver el problema planteado utilizando diferentes métodos y estrategias.


• Discusiones y debates grupales para analizar y comparar los diferentes procedimientos utilizados.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre los diferentes procedimientos utilizados