Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema

• Presentar a los alumnos la importancia de los derechos de niñas y niños.


• Mostrar imágenes o videos que representen situaciones injustas o desfavorables para los niños.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles derechos que deben tener los niños.


• Establecer acuerdos de convivencia para el desarrollo de las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación sobre los derechos de niñas y niños

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes derechos para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, videos o páginas web para que los alumnos puedan obtener información sobre los derechos asignados.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase sobre el derecho asignado.

Sesión 3 (45 minutos) - Reflexión y discusión sobre los derechos de niñas y niños

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre los derechos de niñas y niños.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la escucha activa entre ellos.


• Generar un debate sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños en el aula y en la sociedad en ge