Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Escasez del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de la problemática (Inicio)

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo el calor se relaciona con la generación de energía en los motores y cuál es su impacto en la atmósfera?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre el tema.


• Introducir la problemática de la escasez del agua y su relación con el uso de energía en los motores.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de calor y energía, utilizando ejemplos cotidianos y experimentos sencillos.


• Presentar diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica y explicar su funcionamiento.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen sobre los diferentes tipos de motores y presenten sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los efectos del calor disipado por los motores y los gases expelidos en la atmósfera.


• Valorar los impactos ambientales y la importancia de buscar alternativas sustentables en la g