Narración de historias mediante diversos lenguajes

Brenda Rodriguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la narración de historias y cómo se puede utilizar diversos lenguajes (oral, escrito, gestual, entre otros) para contarlas.

  • Actividad: Realizar una ronda en la que cada niño cuente una pequeña historia inventada utilizando un lenguaje de su elección.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la narración de historias en nuestra cultura y cómo nos ayuda a comunicarnos.


Sesión 2:



  • Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Leer un cuento corto en voz alta y pedir a los alumnos que observen y escuchen atentamente.

  • Actividad de expresión oral: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren una historia inventada entre todos, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Cada grupo debe representar su historia utilizando diversos lenguajes (oral, gestual, dramatización, etc.).

  • Cierre: Compartir las historias inventadas en grupo y reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para narrar.


Sesión 3:



  • Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Leer un cuento corto en voz alta y pedir a los alumnos que observen y escuchen atentamente.

  • Actividad de expresi