Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Interés por la lectura a través del arte

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de las actividades previas relacionadas con el tema.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.
   
   
   • Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y fomentar la reflexión sobre cómo el arte puede despertar el interés por la lectura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura individual de un fragmento de un texto literario seleccionado por el docente.
   
   
   • Reflexión en grupos pequeños sobre las emociones, ideas o imágenes que el texto les evoca.
   
   
   • Compartir en plenaria las reflexiones de cada grupo y generar una discusión en torno a las diferentes interpretaciones.
   
   
   • Presentación de diferentes técnicas artísticas como la danza, la pintura, la escultura, el teatro, entre otras, y su relación con la narrativa literaria.
   
   
   • Elección de una técnica artística por parte de cada alumno o grupo de alumnos para representar la narrativa del texto seleccionado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las creaciones artísticas por parte de los alumnos o grupos de alumnos.
   
   
   • Reflexión colectiva sobre cómo el arte puede ser una herramienta para despertar el interés por la lectura.
   
   
   • Conclusión y