Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Daniela Sebastian
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Compartir con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de un video corto que muestre diferentes trabajos y servicios que las personas realizan en la comunidad.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los trabajos y servicios mencionados en el video.


Sesión 2: Investigación sobre los trabajos y oficios (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes trabajos u oficios para investigar.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre el trabajo asignado, como qué hace esa persona, por qué es importante para la comunidad y cómo contribuye al bien común.

  • Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir la información con el resto de la clase.


Sesión 3: Compartir la información (15 minutos)



  • Cada grupo presentará la información investigada, utilizando materiales visuales como imágenes o dibujos para ilustrar su presentación.

  • Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios al final de cada presentación.


Sesión 4: Reflexión sobre la importancia de los trabajos y servicios (15 minutos)



  • A partir de las presentaciones de los grupos, se generarán preguntas de reflexión para promover el