Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderán sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de nombres en tarjetas y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su longitud (cortos o largos).


• Actividad principal: Realizar un juego en el que los alumnos deben encontrar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Formar grupos y entregar tarjetas con nombres a cada uno. Los alumnos deben buscar los nombres que cumplen con la consigna y justificar por qué lo seleccionaron.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las respuestas y reflexionar sobre las características de los nombres encontrados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres más largos o cortos y los nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura individual de los nombres de los alumnos. En una hoja, cada alumno deberá escribir su nombre completo, identificar si es largo o corto y encontrar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Aplicación interdis