La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la Contaminación del suelo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Exploración de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos para conocer qué saben sobre el tema y cuáles son sus ideas preconcebidas al respecto.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Contaminación del suelo". Mostrar imágenes y datos sobre la contaminación del suelo y promover una reflexión sobre sus causas y consecuencias.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una actividad de investigación sobre cómo diferentes sociedades y momentos históricos asignaban actividades según la edad de las personas.


• Búsqueda y análisis de fuentes: Los grupos buscarán fuentes históricas como documentos, imágenes, testimonios, etc., para obtener información sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes sociedades y momentos históricos.


• Discusión en grupos: Los grupos discutirán la información recopilada y realizarán un análisis crítico de cómo influyen estas actividades en la construcción de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus halla