Educación integral en sexualidad - Desinformación acerca de la sexualidad

Blanca Martínez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Desinformación acerca de la sexualidad


Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la educación integral en sexualidad y la importancia de abordarlo de manera adecuada y responsable.

  2. Actividad de motivación: Realizar una breve encuesta para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre sexualidad y detectar posibles desinformaciones.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Brindar una explicación clara y precisa sobre los conceptos básicos de la educación integral en sexualidad y los riesgos de la desinformación.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para investigar y recopilar información sobre un tema específico relacionado con la educación integral en sexualidad, como la prevención de enfermedades de transmisión sexual o el consentimiento sexual.

  3. Creación de materiales educativos: Cada grupo deberá diseñar un material educativo (folleto, cartel, infografía, etc.) basado en la información recopilada, con el objetivo de combatir la desinformación sobre el tema asignado.


Cierre:



  1. Presentación de los materiales educativos: Cada grupo deberá exponer su material educativo al resto de la clase, explicando las principales ideas y mensajes que intentan transmitir.

  2. Reflexión y debate: Abrir un espacio de reflexión y debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la importancia d