Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Iniciar la clase discutiendo sobre la importancia de medir y calcular el perímetro de figuras en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de diferentes polígonos y sus perímetros.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la longitud de los lados de diferentes polígonos utilizando reglas o cintas métricas.


• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y cómo se puede calcular el perímetro.

Sesión 2:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de fórmula para calcular el perímetro.


• Presentación de la fórmula del perímetro de un polígono regular: perímetro = número de lados x medida de uno de los lados.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando la fórmula del perímetro con polígonos regulares.


• Resolver problemas donde se requiera calcular el perímetro de polígonos irregulares.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción del concepto de área y su relación con el perímetro.


• Presentación de ejemplos de diferentes figuras y su área.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos calculen el área de diferentes figuras utilizando cuadrículas o fórmulas específicas para cada figura.


• Reflexionar sobre la relación entre el perímetro y el área de la