La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la biodiversidad y su importancia

• Inicio:

  
  
  
  
  • Realizar una breve introducción al tema de la biodiversidad y su importancia en el entorno local.
  
  
  • Realizar preguntas de reflexión para activar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué crees que es importante cuidar la biodiversidad? ¿Qué efectos crees que tiene la desintegración familiar en la biodiversidad?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local, como fotografías, videos, testimonios, etc.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información específica para que la analicen y exploren.
  
  
  • Cada grupo deberá compartir y explicar brevemente los datos e información que encontraron en su fuente.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.
  
  
  • En grupo, proponer acciones concretas para el cuidado de la biodiversidad.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Investigación sobre la biodiversidad local

• Inicio:
  
  
  • Recordar brevemente los conceptos y reflexiones vistos en la sesión anterior.
  
  
  • Plant