Comunidad y Sustentabilidad en Física

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Sustentabilidad en Física

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de generación excesiva de basura.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: energía y sustentabilidad.


• Generación de expectativas y conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento del problema de generación excesiva de basura y su relación con la energía.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de energía, enfocándose en la energía calorífica.


• Realización de experimentos sencillos para comprender cómo se genera y se transfiere el calor.


• Análisis de los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Puesta en común de los experimentos realizados y sus resultados.


• Tarea: Investigar sobre diferentes motores que funcionan con energía calorífica y sus características.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los motores que funcionan con energía calorífica investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar a fondo uno de los motores prese