Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diferenciar los textos literarios y cómo poder traducirlos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de análisis de textos literarios.


2. Cuestionario de reflexión sobre la experiencia de compartir el juicio estético en la comunidad.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos sobre sus experiencias previas con la lectura de textos literarios.


• Presentación del problema a atender: diferenciar los textos literarios y cómo traducirlos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las características y géneros de los textos literarios.


• Lectura en voz alta y análisis colectivo de un texto literario corto, enfatizando en la identificación de elementos literarios.


• Actividad individual: selección de un texto literario de libre elección para analizar en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Puesta en común de los textos seleccionados por los alumnos y breve descripción de los mismos.


• Reflexión final sobre la importancia de la lectura de textos literarios y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del problema a atender.


• Recopilación de dudas o preguntas que hayan surgido a partir de la lectura individual de los textos literarios.

Desarrollo:

• Trabajo