Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Plantear el problema: Uso de fuentes históricas para interpretar hechos y procesos históricos.


• Motivar a los alumnos para reflexionar y discutir acerca de la importancia de las fuentes históricas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las fuentes históricas y cómo pueden ser utilizadas para interpretar hechos y procesos históricos.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de fuentes históricas: documentos escritos, artefactos, restos arqueológicos, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente histórica para analizar y discutir su relevancia en la interpretación histórica.


• Cada grupo deberá investigar y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas como evidencias para comprender el pasado.


• Asignar una pequeña tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una fuente histórica de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las fuentes históricas que trajeron y explicar por qué consideran que son relevantes.

Desarrollo:

• Organizar una exposición d