La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración de la lecto escritura como problema a atender de manera interdisciplinar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentar un video o artículo que muestre ejemplos de situaciones problemáticas en comunidades y cómo pueden ser abordadas de manera creativa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar una situación problemática en su propia comunidad.


• Solicitar a los alumnos que utilicen el pensamiento crítico para analizar y reflexionar sobre la situación identificada.


• Proporcionar ejemplos de diferentes formas creativas de resolver problemas, como cuentos, obras de teatro, canciones, entre otros.


• Pedir a los grupos que discutan y elijan una forma creativa para resolver la situación problemática identificada.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su propuesta de forma creativa, ya sea a través de un cuento, una obra de teatro, una canción, etc.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes propuestas presentadas y su importancia en la expresión de necesidades e intereses comunit