Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tiran basura y la escuela se ve muy sucia después del recreo.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y el problema que se va a abordar.


• Realizar una lectura compartida de un texto sobre la importancia de mantener limpio el entorno y cómo los letreros pueden ayudar a concientizar y motivar a las personas.


• Discutir en grupo las ideas principales del texto y destacar la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros y carteles que se pueden encontrar en la escuela y en la comunidad.


• Asignar a los alumnos la tarea de observar y tomar fotografías de los letreros y carteles que encuentren en su entorno durante la semana.

Sesión 2:

• Revisar las fotografías tomadas por los alumnos y analizar en grupo los diferentes letreros y carteles encontrados.


• Identificar las características y funciones de cada tipo de letrero o cartel.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren su propio letrero o cartel relacionado con la importancia de mantener limpio el entorno escolar.


• Colocar los letrero