Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

FANNY DAMO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Cuidado de la salud y del medio ambiente.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema: El impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

    • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre las actividades humanas que conocen y cómo pueden afectar al medio ambiente y la salud.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una actividad humana específica para investigar (por ejemplo: el uso excesivo de plásticos, la contaminación del agua, la deforestación, etc.).

    • Los grupos deben investigar y recopilar información sobre la actividad asignada, su impacto en el entorno natural y en la salud de las personas.

    • Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para la investigación.

    • Cada grupo debe preparar una presentación breve sobre su actividad y su impacto.



  4. Conclusione