Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la actividad física de los alumnos en sus tiempos libres.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física.


• Motivación: Preguntar a los alumnos cuánto tiempo dedican a la actividad física en sus tiempos libres y cómo creen que esto afecta su salud.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del problema de la actividad física en los tiempos libres de los alumnos y su importancia para una vida saludable.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades físicas que se pueden realizar en el tiempo libre.


• Actividad 2: Formar grupos y pedirles que diseñen una estrategia creativa para fomentar la actividad física en su comunidad escolar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias diseñadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la actividad física en la vida saludable.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Motivación: Presentar diferentes situaciones individuales y colectivas relacionadas con la actividad física y pedir a los alumnos que planteen estrategias para abordarlas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Dividir a los al