Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos, a través de preguntas guía sobre qué saben los estudiantes sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los conceptos organizadores relacionados con las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Lectura de un texto informativo sobre el tema, con estrategias de comprensión lectora como subrayar, resumir y hacer preguntas.


• Realización de una ronda de preguntas y respuestas para afianzar los conceptos aprendidos.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con la problemática de la falta de comprensión lectora.


• Tarea: Investigar sobre un personaje destacado de la lucha por la Independencia y realizar un resumen.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Compartir los resúmenes de los personajes destacados de la lucha por la Independencia.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos para realizar una actividad de debate sobre las etapas de la lucha por la Independencia.


• Cada grupo deberá presentar argumentos a favor y en contra de l