Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos de qué tratará la unidad y la importancia de comprender la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de este tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con la falta de comprensión lectora en relación con la independencia de la Nueva España. Por ejemplo, "Un grupo de estudiantes no logra entender los documentos históricos que relatan los movimientos independentistas. ¿Cómo podríamos hacer para que comprendan la información de manera efectiva?"


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de resolver el problema planteado.

Cierre:

• Planteamiento de preguntas de reflexión: Pedir a los equipos que compartan sus ideas sobre cómo abordarían el problema de falta de comprensión lectora en relación con la Independencia de la Nueva España.


• Realizar una puesta en común de las respuestas de los equipos y resaltar los puntos clave en relación con el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo discutido en la sesión an