La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura de un texto que hable sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Actividad de discusión en pequeños grupos sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.

Sesión 2:

• Revisión de las variantes lingüísticas presentes en el español.


• Realizar una actividad de identificación de variantes lingüísticas en textos escritos.


• Discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas identificadas.


• Elaboración de una lista de palabras y expresiones propias de la región o comunidad de los alumnos.

Sesión 3:

• Presentación de un video o documental sobre la diversidad lingüística en diferentes países.


• Análisis y discusión del video en grupos, identificando las lenguas y variantes lingüísticas presentes.


• Compartir con el grupo las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias lingüísticas.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de escritura creativa en