Obtención y representación de información

Eli Campos

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Violencia escolar

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Presentación del tema: Violencia escolar y su impacto en la comunidad educativa.

Breve discusión sobre experiencias previas de los alumnos en relación a la violencia escolar.

Planteamiento del objetivo de la clase: Aprender a recolectar, registrar, leer y comunicar información sobre la violencia escolar mediante diferentes tipos de gráficas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción al tema de violencia escolar y su representación gráfica

Presentación de diferentes tipos de gráficas: histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Explicación de cómo se construyen dichas gráficas y su utilidad para representar información.

Ejemplos de casos relacionados con la violencia escolar y su representación gráfica.

Actividad: Los alumnos trabajan en grupos para buscar información sobre casos de violencia escolar y representarla en diferentes tipos de gráficas.

Sesión 2: Recolección de información sobre la violencia escolar

Discusión en grupo sobre diferentes fuentes de información (encuestas, entrevistas, noticias, etc.) relacionadas con la violencia escolar.

Propuesta de tarea: Los alumnos deben recolectar información sobre la violencia escolar utilizando diferentes fuentes.

Actividad: Los alumnos trabajan en parejas para recolectar información y registrarla en un formato adecuado.

Sesión 3: Análisis de la información recolectada