Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando el problema de Violencia en el Aula.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de Violencia en el Aula y preguntar a los alumnos qué entienden por esta problemática y cómo creen que afecta su aprendizaje.


• Luego, presentar el objetivo de la clase: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación para que los alumnos descubran por sí mismos la idea de distancia entre dos puntos. Se les proporcionará una hoja con varios dibujos de puntos y se les pedirá que, utilizando una regla, midan la distancia entre ellos y la anoten en la hoja.


• Una vez que los alumnos hayan realizado la actividad, se les pedirá que comparen las distancias que han medido y que busquen patrones o regularidades.


• A partir de las respuestas de los alumnos, el profesor guiará una discusión para que los alumnos lleguen a la conclusión de que la distancia entre dos puntos es la longitud del segmento que los une.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen la idea de distancia entre dos puntos con el problema de Violencia en el Aula. Se les pedirá que escriban en una hoja cómo creen que la distancia entre las personas puede influir en el surgimiento de la violencia y qué acciones podrían tomar para reducir la distancia y fomentar la convivencia pacífica en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la relación entre la distancia entre personas y la violencia en el aula. Preguntar a lo