Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juana MELCHOR
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problema: Disminuir la violencia promoviendo acciones para fomentar la sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:



  • Tiempo: 45 minutos

  • Actividad: Presentación del tema y del problema.

  • Desarrollo: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal. Discutir el problema de la violencia y la importancia de fomentar la sana convivencia. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para promover la sana convivencia.

  • Recursos: Pizarra, plumones, papel y lápiz.


Sesión 2:



  • Tiempo: 45 minutos

  • Actividad: Análisis de herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades.

  • Desarrollo: Presentar diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la satisfacción de necesidades básicas, como la alimentación, el transporte y la comunicación. Discutir su función y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. Relacionar el uso de herramientas y máquinas con la disminución de la violencia.

  • Recursos: Imágenes de herramientas y máquinas, pizarra, plumones.


Sesión 3:



  • Tiempo: 45 minutos

  • Actividad: Investigación sobre instrumentos y cambio técnico.

  • Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes instrumentos tecnológico