Medición de longitud, masa y capacidad

BLANCA ESTELA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud
Objetivo: Comprender la importancia de medir la longitud y utilizar unidades de medida.


Actividades:



  1. Iniciar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre qué es la longitud y para qué se utiliza.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos en el aula utilizando cintas métricas.

  3. Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes unidades de medida de longitud que conocen.

  4. Introducir el concepto de unidades de medida de la comunidad y unidades arbitrarias.

  5. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos comparen capacidades y masas utilizando unidades de medida de la comunidad y unidades arbitrarias.


Sesión 2:
Tema: Medición de masa
Objetivo: Comprender la relación entre peso y masa y utilizar unidades de medida de masa.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué creen que es la masa y cómo se puede medir.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos pesen diferentes objetos utilizando balanzas.

  3. Generar una discusión en el aula sobre la relación entre peso y masa.

  4. Introducir el concepto de unidades de medida de masa, como gramos y kilogramos.

  5. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos representen los resultados de la comparación de masas utilizando dibujos y numerales.


Sesión 3:
Tema: Medición de capacidad
Objetivo: Comprender la importancia de medir la capacidad y utilizar unidades de medida de capacidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre qué es la capacidad y para qué se utiliza.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumno