El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer las categorías del espacio geográfico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar brevemente qué es el espacio geográfico y su importancia en nuestras vidas.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la problemática de conocer las categorías del espacio geográfico. Generar una discusión en grupo sobre qué aspectos consideran relevantes en el espacio geográfico y cómo se relacionan con la sociedad.


• Presentación de evidencias: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes categorías del espacio geográfico (ciudades, montañas, ríos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las características que corresponden a cada una.

Sesión 2:

• Análisis y reflexión: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las categorías del espacio geográfico identificadas por los alumnos. Promover el debate y la argumentación.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría del espacio geográfico para que investiguen y elaboren una presentación sobre sus características. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3:

• Socialización de resultados: Cada grupo presenta su investigación y sus conclusiones sobre la categoría asignada. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


• Reflexión individual: Cada alumno debe escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo las categorías del