Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia del país.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué se considera la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional?".
  Desarrollo:


• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de textos informativos sobre la Revolución de Independencia.


• Lectura y análisis de los textos en busca de información relevante.


• Discusión en equipo sobre la relación entre la Revolución de Independencia y la formación del Estado nacional.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la discusión en equipo.


• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas y su importancia en la formación del Estado nacional.


• Asignación de lecturas adicionales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentación de preguntas guía para la reflexión: "¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia durante la Independencia? ¿Cuáles fueron los movimientos independentistas más destacados?".
  Desarrollo:


• Trabajo en equipos.


• Investigación sobre las gestas de r